L'amélioration de l'employabilité des diplômés de l'enseignement supérieur est au centre des priorités du ministère, à travers la réforme et le développement de l'offre des formations et leur adaptation aux exigences du marché du travail, a indiqué mardi le ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l'Innovation, Abdellatif Miraoui.
En réponse à une question orale à la Chambre des Conseillers sur "la compatibilité de la formation universitaire avec les exigences du marché du travail", présentée par le groupe de la Confédération générale des entreprises du Maroc, Miraoui a souligné que cette priorité se traduit par la place centrale de l'étudiant au sein de la nouvelle vision stratégique que le ministère entend mettre en œuvre dans le cadre du Plan National d'Accélération de la Transformation de l’Écosystème de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (PACTE ESRI 2030).
Selon le ministre, ce plan s'articule autour de plusieurs orientations, dont la volonté d'autonomisation et d'excellence à travers une offre de formations en phase avec les exigences de l'époque, et s'appuie sur les dernières approches pédagogiques, ce qui non seulement renforce l'employabilité des diplômés, mais soutient également leurs capacités d'adaptation aux transformations rapides du marché du travail.
Le Plan nationale s'appuie, a-t-il soutenu, sur une approche renouvelée du partenariat entre l'université, la région et le tissu socio-économique afin de mobiliser les capacités disponibles au niveau de tous les domaines territoriaux dans le but de créer un dynamisme économique générateur de richesses et d'opportunités d'emplois et favorisant l'intégration sociale et le vivre-ensemble.
Miraoui a ajouté que son département œuvre, à travers la prise d'un ensemble de mesures, à réunir les conditions de réussite du parcours académique de l'étudiant, en mettant en place un système d'orientation efficace et efficient qui réponde à ses besoins et aspirations, à améliorer l'offre de formations et d'encadrement pédagogique, à développer les parcours professionnels en partenariat avec les acteurs économiques et à créer des passerelles fluides entre les cycles et les sections de formation.
Le ministre a souligné que ces mesures comprennent également plusieurs mécanismes liés à la généralisation des centres d'orientation professionnelle dans les universités et à l'amélioration de la qualité de leurs services pour développer les capacités des étudiants et promouvoir leur sens de l'entrepreneuriat.
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